室内设计留学作品集培训(室内设计作品集怎么弄)

让我们和边肖一起看看这位漂亮学生的留学历程吧！1.学生信息名称：本次小编带来的是一位美丽的室内设计留学生的成功留学故事。

1.学生信息

姓名：双韩宇

学校：北京二中国际部

应用：17秋季美国版

课程结构：（老体系）课程专业基础课作品集辅导

2.

普拉特奖学金72，000英镑（四年）

奖学金36，000英镑（四年）

3.前后对比

基础课程作业：

项目组合1

作品集项目2

作品集项目3

投资组合项目4

4.中期审计数据

不，我从未参与过批判。

5.关于留学的故事

同学说|海外面试，终于拿到室内设计第一个普惠！

一个只有一个目标的女孩，普拉特。

飞往韩国的面试情况

6.投资组合分析（四维评估）

学生申请的是美国本科课程，所以整体来说，项目流程的呈现相对简洁，但通过不同项目的主题、规模和深度，则体现了多元化的能力呈现。

项目1

这是一个太空探索项目。从探索楼梯的可能性开始，我们希望设计一个高度容纳垂直活动的公共空间。学生前期对楼梯进行了大量的二手研究，最终从研究中提取出楼梯的特征形态并反映在手绘轴测图中。

与其他项目相比，项目1的规模更大，旨在展示作品集的层次感，也通过项目1的综合完整性展示模型制作、电脑绘图和手绘绘图的多样化能力。模型制作能力不仅体现在最终的产品模型上，

它还体现在显示实验扩展能力的模型中。

在最后的成品展示中，对细节和结构的考虑是这个项目最大的亮点。横向和纵向的空间框架由大大小小的广场组成，内部建造了与不同活动相对应的各种楼梯样式。楼梯属于空间中一种动线功能的展示，是一个动态的过程。

因此，在色彩的应用上，我们也选择从蓝色转变为灰色，这通过色彩展现了楼梯的特点。在材料选择上，我们选择透明亚克力和彩色贴纸，可以显示楼梯的层次感。

项目2

这是一个展示学生个性的项目。通过艺术光影表演，呈现学生内外冲突的性格，这对学生来说是一个很大的挑战。

如何通过光影表现一个人的个性？以及如何掌握光影的呈现？这些都是学生不断挑战自我并在此过程中反复推敲实验的创造性项目。在四维胜任力模型的指导下，

学生们首先确认了主题的概念，并对其进行了调查和分析，通过思维导图和二维草图的扩展，确定了以光影为表达的方向。

在对光影的基本原理有了基本了解后，学生们对光影进行了实验性的拓展。在通过彩色透明膜的光影叠加确认光影表达的可行性后，学生们花了大量时间探索主体之间的联系和位置关系，从白色模具的制作开始。

最后，它被深化到成品丙烯酸模型。

除了实验拓展的挑战外，光影项目最需要在成品照片拍摄的最终创意表达中展现效果，包括角度的选择、成品与光影的关系以及细节的展示。这个项目的每一个阶段都展现了学生勇于探索和挑战自我的精神。

项目3

作为一个材料实验项目，从一个有趣而富有创意的“便携式空间”创意出发，利用硅胶和石膏的特性，最终实现了部分可嵌入和可拆卸硅胶的设计，充分体现了学生在材料方面的实践拓展能力。

最终产品在演示和操作方面生动有趣。

项目4

作为压轴项目，在前三个项目的基础上，专业性有所提升。以图案形式作为空间的起点，通过点的旋转来转换图案和改变空间配置，最终形成不同的功能变化。在设计过程中，

由于实际尺寸，对学生的基本室内设计知识有一定的要求，最终通过模型的制作来表达空间的动态感。

以作品集为单位，每个项目展示学生不同方面的能力。项目1侧重于调查和分析能力，项目2侧重于概念生成能力，项目3侧重于实验扩展能力，项目4侧重于生产深化能力，而其他能力也基于突出的能力。

水平且均匀地出现。

-分界线。

文章转自：51留学

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