临阵磨枪的临（临阵磨枪的含义）
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□进华中学潘小梅
中考在即，不得不面对“临阵磨枪”的问题了。也许有人会问：语文头绪繁多，怎样“临阵磨枪”呢?其实语文真正头绪繁多的是“语文知识和阅读”，而作文就相对单纯得多。而且90的份量又差不多占去了半壁江山，因此，我以为，语文的“临阵磨枪”可以从作文开张。
《上海市初级中学语文学科教学基本要求》中对写作的基本要求是：审清题意，确立中心;注意积累，精选材料;结构完整，条理清晰;语言通畅，有表现力;学会修改，进行自评。
虽然内容并不多，要求也不高，但在学生看来，操作起来却并不容易。因此有不少学生，乃至家长索性让孩子背范文。我以为背范文是很机械且被动的方法，还是应该抓写作的基础，也就是“硬件”比较主动。
从总结教学和学生以及多人的经验中，我们可以得出中考作文的六大“硬件”。
一、关注题目
1、全命题作文：写作之前必须完整、正确抄题。
2、半命题作文：严格按要求填写。
3、进而审出题目的灵魂并确立主题的关键词，便于在文中反复出现，以达到点题的目的。
二、关注字体和书写
三、关注字数
宁多勿少(原则是不得超出作文格);在黄金分割线处完篇为最佳。
四、关注段落的数量
三段作文是大忌;总段数以八段左右为宜;穿插使用短小的段落。
五、关注开头和结尾
1、最简单的方法是体现开头、结尾的两大功能：写题目+点中心;重申题目强调中心。
2、最全面的方法是体现开头、结尾的主要作用：向上点题目，向下领全文，向内挖中心，向外引读者;首尾呼应，升华(拓展、深化)中心，引起读者共鸣，完结全篇。
3、简明是原则(三行左右即抓住读者的眼球;分段式的头尾亦很出彩)。
4、文采和表现力是保障(常用的修辞有排比、引用、比喻)。
六、关注完整及其他
完整地叙事，文中有“我”。
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