初中四大地理区域（初中地理四大地理分区）
《中国四大地理区域复习》导学案山东金山中学杨永梅#TRS_AUTOADD_{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_P{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_TD{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_DIV{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}#TRS_AUTOADD_LI{MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px}/**---JSON--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/
【复习目标】1.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区以及四大地理区域的划分界限。
2.总结四大地理区域突出的自然特点和人文特点。
3.结合各区域突出的自然特点分析其对生产和生活的影响。
【重难点】四大地理区域自然环境与人文环境之间的相互影响。
【复习方法】归纳总结、合作探究
【学习过程】
一、基础知识大闯关（10分钟）
（1）四大地理区域的划分依据是根据、和特点划分的。
（2）四大地理区域的名称：ABCD
（3）划分各区域界限的主导因素
I大致与分界线一致，主导因素是。
II大致与地势分界线吻合，主导因素是。
III大致与一月等温线和毫米年等降水量线一致，主导因素是。
（4）对比北方地区和南方地区
比较项目
区域
气候
河流
植被
耕地类型
粮食作物
油料作物
糖料作物
北方地区
冬季
结冰现象
分界线
南方地区
冬季
结冰现象
（5）西北地区
（6）青藏地区
二、小组风采展示（15分钟）
三、链接中考（15分钟）
【2011淄博】5.四位外国朋友到中国旅游考察后，交流各自的见闻。下列说法错误的是（）
A．甲说：“我在北方地区看到了成片的麦田。”
B．乙说：“我到南方地区观看了一场精彩的龙舟比赛。”
C．丙说：“我在青藏高原见到了成群的牦牛和连绵的雪山。”
D．丁说：“我住在内蒙古大草原上的蒙古包内，品尝了当地牧民自制的青稞酒。”
【2010初二淄博】11．（9分）读我国四大地理区域图及甲、乙两幅景观图，完成下列问题。
（1）甲图反映的是地区的景观，乙图反映的是地区的景观。（填区域字母代号，2分）
（2）山脉①是，该山脉大致与我国毫米年等降水量线相吻合。（2分）
（3）干旱是A区域的主要自然特征，主要原因是；（2分）
（4）确定B区域的主导因素是，该区域成为我国大江大河发源地的原因是。（3分）
【2010初三淄博】12．（8分）读下图，完成下列问题。
（1）山脉①是，其东侧的地形区是。（2分）
（2）图中实线②是我国毫米年等降水量线，该线也是我国半湿润地区与地区的分界线。（2分）
（3）B是我国西北地区重要的灌溉农业区，其灌溉水源主要是。（1分）
（4）A点所在地形区位于我国地势第级阶梯，属于我国温度带中的带。（2分）
（5）上面右侧甲、乙两幅景观图与A地自然环境相符合的是。（1分）
【2009淄博】4．（8分）淄博市某中学地理兴趣小组外出考察，他们在不同地区拍摄到了甲、乙两幅图片,结合我国四大地理区域图及所学知识，完成下列各题。
（1）A、B、C、D四大地理区域中，最有可能拍摄到图片甲的是______；最有可能拍摄到图片乙的是______。（填字母代号，2分）
（2）从B区域到C区域，年降水量的变化呈现逐渐________的趋势。（1分）
（3）划分B、D两区域的主导因素是_________。（填数字代码）（1分）
①气候②地形③行政区域④植被类型
（4）比较B、D两区域地理特征的差异，补充完成下表。（4分）
对比项目
B区域
D区域
土地利用类型
水田
典型植被类型
温带落叶阔叶林
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