哈佛大学为什么要让我们去外面闯荡世界呢(哈佛大学为什么要让我们去外面闯荡世界英语)

“我不是哈佛的女校长，但我是哈佛的女校长”这句话让人们想起了300多年来哈佛唯一的女校长德鲁福斯特。以下是校长在哈佛的演讲。她用自己的亲身经历告诉我们为什么我们必须出去。

看看这个世界我不是哈佛的校长。我只是一个哈佛人说，“我不是哈佛的女校长。

我是哈佛的校长，这让人想起了哈佛300多年来唯一的女校长德鲁福斯特。

以下是校长在哈佛的演讲。她用自己的亲身经历告诉我们为什么一定要出去看看世界。

我不是哈佛的校长，我是哈佛的校长。

每年都去一个陌生的地方。——这是对自己的要求，也是计划。

这个习惯似乎从小就有，一直延续到现在。直到今天，我每年都带着孩子去一个陌生的地方。

对我来说，通过学习旅行已经成为一种传统，它的意义在于我自己的成长。

1.旅行让我们真正了解这个世界。

世界越来越小，我们几乎每天都在和陌生人打交道，我们都熟悉各种各样的第一次。

儿童生活的世界已经成为一个家庭。技术模糊了我们的国籍，使交流变得快捷，并迫使我们适应各种多变的社会环境。

因此，孩子们的未来一定是与来自不同国家和文化背景的人一起工作和生活，因此了解整个世界成了他们的必修课。

不久前，由教育界和商界领袖组成的“美国新劳动力技能委员会”刚刚颁布了21世纪人才四大技能标准，其中“了解整个世界”被列为第一标准。

世界上有太多的内容需要我们去熟悉和探索，这些内容绝对不仅限于学习其他国家的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化和历史，其他国家的人文和生活。

所以，

孩子们和我一起品尝其他国家的食物；

熟悉交通路线和公共标志；

欣赏不同形式的建筑；

体验不同种类的宗教现象；

体验与陌生人相处；

适应各种气候条件；

甚至空气中不同的味道。

当你去一个陌生的地方时，你总会从孩子那里听到这样的话。这与我们的不同。就像这样，你总是会比较什么是好的，什么是不好的。

在这种比较中，我们睁开了眼睛，扩大了毛孔，扩大了心胸。

当我们看到的世界更大时，我们可以更宽容，更大度。事实上，接受和尊重彼此的差异已经成为“理解世界”的重点。

2.我们应该如何旅行？

了解世界的方式有很多，通过书籍、视频资料与他人聊天可以让我们了解世界，但没有一种方式比沉浸式学习更重要。

古人云：读万卷书不如走万里路，读万里路不如阅人无数。而我们一贯的做法是“万里路前读万卷书，万里路中阅人无数，万里路后思来路。”

每到一个陌生的国家，我们都会和孩子进行为期一周的培训，包括语言、文化、风土人情和摄影技巧等。

我印象深刻的是，孩子们在去意大利前一个月就开始阅读相关书籍，在培训期间，他们对文艺复兴有了基本的了解，并与孩子们分享了卢浮宫的神秘和拿破仑的传奇。

简单的语言训练让孩子们可以简单地通过海关并找到自己的方向，而当地的公共汽车行政标志则削弱了他们的陌生感。

在到达一个陌生的国家后，孩子们开始验证之前了解到的信息是否与眼前的一切一致，并开始使用那些熟悉的工具开始在陌生的城市中行走，并开始与当地的人和事物进行碰撞和交流。

起初，我们需要当地人的帮助来完成我们事先计划的任务。

在一个陌生的城市，你必须融入他们真正的社会。

我还记得他们在慕尼黑免费使用地铁公共汽车；

从柏林到科隆火车站换乘火车时，他们忙碌而有序。

玛利亚广场的毛笔大字吸引了外国人的围观；

在罗马的各种喷泉之间奔跑，完成城市任务；

在费森的草坪上和外国孩子踢足球。

只有让他们充分自由地接触这个社会，充分调动他们的沟通能力，并在沟通过程中加强团队合作，他们才能真正提高自己。

孩子们需要与当地人接触，更重要的是，他们应该按照当地人的方式生活，使用他们的交通工具，并参观他们经常去的博物馆，而不仅仅是在那里浏览，而是留在那里认真享受。

就像我们在卢浮宫呆了三天，与旅行团拍摄的“卢浮宫三宝”相比，我们是多么自由。晚上，我们在埃菲尔铁塔前的草坪上玩游戏。在夜晚看到这座宏伟的钢铁建筑的灯光后，

站在夜晚巴黎的灯火上，我坐了地铁，然后去了青年旅社。

带着兴奋和疲惫，收获和成长，我们完成了旅程，但这不是终点。我们离开了那里，但我们也带回了对一个陌生国家的想法。

除了留在我们脑海中的记忆，我们还有日记、明信片、照片和各种类型的小组讨论，这将使一段旅程的收获变得更长、更沉重，直到我们在下一段重新开始。

3.“认识自己，了解世界”

每次去一个陌生的城市或国家，从学习和成长出发的旅行方式可以有效地帮助孩子在大脑中建立自己的思维模式。

他们知道在一个陌生的地方哪些组织需要帮助，他们知道如何利用自己的资源来完成任务。当一个人处于一个陌生的环境中时，他的优势和劣势都会极其清晰，这无疑给了我们一个认识自己的机会。

不仅是孩子们，而且当我和孩子们面临这样奇怪的冲击时，我每次都长大了，对自己看得更清楚了。

当孩子长大后一次又一次地面对陌生的环境时，那么他们长大后将要面对的各种陌生环境都不会让他害怕，因为他已经有了自己的榜样。

很多人会说孩子七八岁出国太小了。他们能记住什么？更不用说小孩子了。他们什么都不知道。

其实这是我们对孩子的误解。通常，我们判断一个人是否有所收获，我们会通过他的表情或他的变化来判断。

但对于一个生理和心理成长期的孩子们来说，他们的表达能力不足以让他们清楚有效地表达他们的收获反映他们的成长。

于是大人们很武断地说，他们年龄太小了，对他们来说没有用，以后都记不得。其实，也许对于一个四五岁的孩子来说，等到十多岁的时候他不记得了，但对于他在接下来一年的成长绝对意义非凡。

也许我们不用带他们出国，但是经常到不同的环境看到、听到、感受到一样和不一样，能适应各种不同的交通工具，能在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听去看去感受，本身就是一种成长。

一个人生活的广度决定他的优秀程度。

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