留学专家告诉你怎么做可以脱颖而出的工作(留学专家告诉你怎么做可以脱颖而出)

你应该参加一项能激发你创作欲望的活动！开头先介绍一下我们的大神嘉宾——康奈尔/普拉特/斯坦福教授2017年留学51。“设计大师中国行”第二场建筑活动正在进行。

开头我们再来介绍一下我们的大神嘉宾——康奈尔/普拉特/斯坦福大学教授尼娜弗里德曼。

毕业于建筑学院；

康奈尔大学客座教授和评论家；

普拉特研究所客座教授；

斯坦福大学客座教授；

他在建筑行业享有盛名，曾参与多位普利兹克奖获得者的项目设计和合作，包括日本著名建筑师坂茂、意大利著名建筑师伦佐皮亚诺伦佐皮亚诺、理查德梅尔和保罗儒道夫。

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美国建筑师事务所项目总监（该事务所获得2014年诺贝尔建筑奖【普利兹克奖】）；

梦乡建筑事务所创始人；

公益组织（致力于为建筑行业的女性争取更公平的权利和机会）的联合创始人。

团队为华林小学设计的“纸学校”成为灾区第一所希望学校。

团队设计的美国布法罗尼亚加拉国际机场

教授本人和蔼可亲，整个活动倾其所有资源传授知识，即使面对零基础的学生也是肯定和鼓励。参加了整个建筑工作坊的博士不禁想提高自己的建筑知识水平.接下来，让我们一起走进现场吧！

人满为患的场景（学生和家长听得很认真！)

为什么选择建筑设计？

建筑设计是一门严谨的学科，你每次画线都应该知道为什么。在学习建筑设计之前，你需要问自己一系列问题：

你愿意24小时在学校工作吗？

你更有创造力还是更有技术含量？还是两者都有？

你愿意为比其他职业更低的工资工作吗？

你愿意尝试新事物吗？

你喜欢手工制作东西吗？

你喜欢哲学和心理学吗？

如果你是女人，你愿意和男人一起工作吗？

你是领导吗？

你喜欢积极的社交生活.政党.（教授说如果你选择“是”，那么对不起，学建筑根本没时间社交）

教授说学建筑的过程就像这条曲线，有升有降.许多建筑从业者使用这条曲线作为他们的签名。

只有知道自己想要什么，才能真正成为建筑师，而不是建筑从业者。

择校？

在选择学校时，我们不仅要考虑学校的地理位置和教师情况，还要考虑未来的工作。你打算在哪里工作，将来打算在哪里学习？教授说他当时学的是，但因为毕业后选择回纽约工作，

重新建立联系需要一些努力。

然而，这位教授也表示，中国的朋友不必担心，因为名校在中国有强大的校友会.

康奈尔普拉特

康奈尔

康奈尔大学的环境绝对美如天堂，处处透露着高贵的品味。建筑系在美国排名第一，有很多资源是用钱买不到的：参加世界建筑峰会，与当今的建筑师交流，以及非常强大的就业网络。学校只教犀牛。

不教，学生注意）

康奈尔学生作品

如果你想申请康奈尔大学，你不仅要有出色的作品集，还要有才华、领导力、职业道德、纪律、激情、沟通技巧、绝妙的想法、对你想要挑战的目标的清晰认识等等。教授说他获得了康奈尔大学建筑学学士学位。

这相当于登上了哈佛大学学院的直通车！】

普拉特

普拉特学院位于纽约，是唯一一所在纽约设有校区的艺术学院。它以小班教学而闻名，老师比学生多。建筑设计也非常强大，在美国排名第八。

（普拉特学校建筑的设计师也是斯蒂文霍尔，我们当代的设计师~）在普拉特学习经常会接触到许多新项目，比如前段时间刚刚启动的机器人项目。

普拉特的学生作品

个案分析

教授通过他的六个学生的真实案例为我们分析。他为什么学建筑？康奈尔和普拉特需要什么样的投资组合？学习建筑的日常状态是怎样的？未来的发展可能是什么样的？（这部分的内容真的很良心。建议大家去现场听一下。

在六名学生中，有一些优秀的作品集，也有一些教授不满意但面试很好弥补的作品集。因为我们的大神妮娜同时是三所名校的教授，教学经验丰富。和她谈谈，你不会失望的！)

六个学生的案例分析

现场问答

教授的精彩讲座结束后，几乎到了预定的结束时间，但教授不想错过与现场学生交流的机会，立即进入问答环节。（现场学生还可以获得教授的名片，教授欢迎学生随时通过电子邮件进行交流。)

小伙伴们就如何确认自己是否有建筑设计方面的天赋、为什么一定要出国学习和设计、如何申请研究生的建议、如何为建筑设计专业的学生准备作品集以及建筑设计未来的就业方向等问题进行了提问。教授们都非常耐心和详细地给出了答案！

投资组合准备提示：

1.注意英语拼写（教授在讲座中强调了次）；

2.摄影作品不要太多，绘画技法不重要，重要的是融入自己的想法；

3、在作品集中，应当展示出一个项目从无到有的整体流程演变，这其中可以包含错误甚至失败的步骤，才能完整体现出你对设计的理解究竟是什么；

4、作品集的逻辑非常重要，不只是一个小的项目，整个作品集都要有逻辑(即使一幅作品你觉得特别棒特别完美，但是不符合整个作品集的逻辑也不要放入);

5、作品集的封面非常重要(小：可以添加一句你喜欢的建筑师名言);

6、作品集排版的时候，各种细节都不能忽略，在目录中可以给每个项目都取一个有趣的名字。

上午的讲座内容差不多就到这里，经过短暂的午间休息，下午继续马力全开!

部分

本次主题——::/.

教授会在现场指导大家完成一个建筑设计项目，并在过程中让大家了解和感受，在大学里学生需要以怎样的思维模式和工作模式进行学习和项目创造，完成项目后，同学们就会获得以下内容的学习和训练啦：

理解和探究以下五个概念：

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理解设计不仅是个人理念的展现，同时要与这个社会，与其他人产生联系；

如何适应各种规模的建筑;

理解建筑文脉()和地点()，设计过程中一个小小的改动所带来的影响；

如何跳出条条框框，去进行创造性思考；

如何在项目展示中，让其他人到你想要表达。

过程：两人一组，根据教授给出的问题，想象自己在城市中行走的状态并让对方拍下，目的是让同学们理解设计不仅是个人理念的展现，同时要与这个社会、与其他人产生联系。

接下来，根据拍下的照片在棕色硬卡纸上画出基本形态，不要求多么逼真的描绘和娴熟的技法，真正做到跳出条条框框，去进行创造性思考，!

用刻刀有选择的刻下(不要刻断)，将原本2的平面，慢慢塑造成3的立面，再用图画纸、颜料、硫酸纸，木棒等其他材料在已经制作好的底座上粘贴出你想要的“建筑物”，从而制作出属于自己的“花园”，

以次来感受“城市中的建筑”。

同学们认真打造“小世界”中

在过程中，教授不仅鼓励同学们大胆的提出想法，更对每一个人进行了指导和点评。来参加活动的同学们当中，有好几位零基础的同学，他们一样靠着自己的认真努力，设计出了优秀的作品。

教授将学生们的作品拍照留念

北京之后，教授的中国行还有4个城市，不想错过的小伙伴们快去约约约!

51留学词典：

国际化艺术教学体系至少包括6个部分：公共课-，设计实操课-，一对一个性化指导-，团队头脑风暴-，

教授点评-,个人演说汇报-.

国际化艺术教学的优势：学生在设计知识宽度、视野，设计实践能力、创新能力、适应性、独立性、设计个性特点方面得到更多训练和提升。在理解如何思考和行动，发展对周边环境负责和积极的态度，

进而以思考、创造和发起变革的独特方式进行考察与反思。

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