澳洲gti(澳洲gtr)

真实临时入境要求（）自2011年11月5日起，澳大利亚政府引入了真实临时入境要求。这一要求适用于所有学生签证申请人。这一要求可以降低移民风险，保持学生签证制度的完整性。对于学生签证申请人来说，

澳大利亚政府将根据他们的个人背景评估他们真正的临时入境要求（）。

自2011年11月5日起，澳大利亚政府开始实施真正的临时访问要求。这一要求适用于所有学生签证申请人。这一要求可以降低移民风险，保持学生签证制度的完整性。对于学生签证申请人来说，

根据他们的个人背景，澳大利亚政府将评估他们申请签证的主要目的是暂时留在澳大利亚。如果申请人想使用学生签证系统，但他们的真实目的是在澳大利亚工作，他们的申请将被拒绝。

如果学生签证持有者在完成学业后没有获得新的签证，他们将被要求离开澳大利亚。评价的标准与当前真实访客评价的要求相似。澳大利亚政府在这方面积累了大量经验，

2010-2011年期间，评估了150万旅游签证申请人。对于在2011年11月5日之前提交的学生签证申请，澳大利亚移民局不会对他们施加要求。

澳大利亚移民局如何评价？

1）申请人本国的情况

2）申请人在澳期间可能出现的情况。

3）申请人移民史

4）申请人希望参加的课程对申请人的未来价值。

5）与申请人在澳大利亚短期停留有关的其他因素。

1）如果申请人所在的国家或地区提供与澳大利亚大学类似的课程，申请人是否有足够的理由不在自己的国家学习该课程？

2）申请人是否与母国有密切的联系（如家庭、社会和工作），这些约束力是否能对申请人及时返回中国产生强大的约束力。

3）申请人的经济状况是否会成为阻碍其按期返回祖国的因素。签证官会考虑申请人的财务状况与在澳大利亚的财务状况有何不同。

4）申请人的兵役将是申请人不返回祖国的重要因素。

5）申请人本国的政治不稳定。

6）申请人在澳大利亚的关系可以视为申请人将留在澳大利亚的重要原因。这种联系包括家庭和社会。

7）有证据表明申请学生签证的目的是为了掩盖移民的目的。

8）是否有证据表明申请人申请学生签证的目的是为了实现在澳大利亚生活的目的？

9）主申请人或第二申请人是否因签证而有值得签证官怀疑的关系。主申请人和从属申请人是否因签证申请而伪造虚假关系。如果签证官发现，主申请人和从属申请人都不符合的要求。

10）申请人对自己在澳大利亚的生活、未来的课程学习和教育机构相关信息是否足够了解？签证官会考虑之前的学习经历和获得的资格证书。

11）申请人希望参加的课程是否与其目前的教育水平相符，在澳大利亚学习是否可以帮助申请人实现就业或增强其在祖国的就业前景。签证官应该允许合理的职业变化和学习变化。

12）申请人以前的学习背景和在中国或第三国的预期就业。

13）与在澳大利亚的收入情况相比，申请人在澳大利亚留学后在本国或第三国的预期报酬。

14）澳大利亚签证历史或其他国家签证历史。

）申请人是否曾在澳大利亚申请过短期或长期签证？

）申请人是否申请过其他国家的签证，签证是否被拒签，以及拒签的原因。

15）访问澳大利亚或其他国家的历史。

）如果申请人已经访问过澳大利亚，他是否遵守了签证政策，在签证到期前离开了澳大利亚，如果没有，是否有任何不可控的原因？

）您是否有被取消的签证，或正在考虑取消的签证，以及相关信息。

）申请人在澳大利亚停留的时间长度，以及申请人是否使用了学生签证来达到停留的目的，包括：申请人是否参加了一系列学费低廉的短期课程，或者在澳大利亚停留期间没有获得任何学术资格。

）如果申请人访问过其他国家，他是否遵守了该国的移民政策，以及违反该政策的情况。

以下是满足要求的示例

）申请人在澳大利亚居住了几年，在居住期间遵守签证政策，并完成了高中和文凭课程。现在，申请人想在澳大利亚继续他的学士学位课程。

）申请人刚刚完成学士学位课程，想去澳大利亚攻读相关课程的硕士学位。申请人在自己的国家有良好的经济背景，并可以在面试中说明他想参加的课程可以成为他未来的助推器。

以下是未能满足要求的示例

）申请人一直在澳大利亚参加学费低廉的短期课程，这使签证官认为其目的只是为了延长在澳大利亚的居留期限。这种意义上的短期课程可以描述为：只有很短的学习时间，但在两个学习阶段中有大量的假期时间。

）学生签证持有人已经在澳大利亚呆了相当长的时间，但没有完成任何学术资格或达到资格。却无法提出合理的解释。

）申请人有拒签历史或未能遵守签证政策。

）申请人在本国的生活水平较低，并且他在高中毕业后的10年内没有学习经验，他想参加的课程不能大大改善他在中国的工作。