关于加拿大高中的esl课程详解有哪些(加拿大高中esl入学考试真题)

刚到加拿大的孩子能说、听、写中文，但英语水平有限。英语作为第二语言可以帮助外国学生学习英语。

让他们学习所有课程，并与说英语的学生一起参与学校生活。

一般来说，刚到加拿大的孩子可以用中文说、听、写，但他们的英语水平有限。

英语作为第二语言（）可以帮助外国学生学习英语，这样他们就可以与讲英语的同学一起学习所有课程并参与学校生活。

在国外的课堂上，通常用英语授课。来自中国的国际学生被加拿大一所公立高中录取，读10年级。（对应国内高一）。第一节课后，她听得很吃力，于是她主动找到老师，调到级开始学习。然而，

上了几天课后，她还是听不懂英语。温迪要求老师再次更改课程，从年级开始。终于，她可以安心地坐在教室里听课了。

温迪知道她听不懂老师在课堂上讲的内容，上课是浪费时间。在第一周结束前，讲师给了她最新的课程，降低了英语水平，其他课程也相应地进行了调整，难度有所降低。这本该是一件开心的事，

温迪不知道从哪里得到的道听途说，她开始担心自己是否会被迫降一级，成为一名八年级学生。

事实上，的自有课程和辅助课程是根据整体英语水平和阅读发展水平设置的，而不是取决于成绩。温迪的其他课程代码仍然是10年级课程：视觉艺术、戏剧和数学。

一般来说，分为五个级别，每个级别又细分为三个阶段：首先，我们称之为英语初级班，这是一个非常简单的第一级；第二，日常英语，这将增加学生的日常单词和词汇量，

学习课堂语言、课堂用语；第三，一些在三级学校或家庭作业中常用的英语将有助于学生在所有科目中应用英语；

第四，具备英语环境下的学习技能，为学生将来学习学术课程或应用课程做好准备；第五，最高水平，也被称为英语桥梁，因为学校需要高水平的英语才能升级到大学和专科学校。

因此，这个水平的英语课程对那些上大学和专科学校的学生来说是准确的。

中学的补充课程不是由成绩决定的，而是根据英语水平和阅读发展情况设置的。此外，最多可以用三门课程来代替他/她的文凭所需的英语学分。最后，即使学生有雅思成绩，

但是到达加拿大后不要放弃英语学习，因为语言学习不仅仅是学习语法和词汇，更重要的是通过语言了解当地的文化、历史、风俗习惯。

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