哈佛研究生好申请的专业(研究生哈佛大学的条件)

首先，我声明这篇文章不是老师写的，而是哈佛大学东亚研究项目的硕士生王写的。很好的文章，推荐给大家。目前，在中国完成本科学业后，许多中国学生选择在海外大学的研究生院攻读硕士甚至博士学位。

世界上许多国家的大学都有研究生院并招收国际学生。其中，有第一种说法，

这篇文章不是老师写的，而是哈佛大学东亚研究项目的硕士生王写的。很好的文章，推荐给大家。

目前，在中国完成本科学业后，许多中国学生选择在海外大学的研究生院攻读硕士甚至博士学位。

世界上许多国家的大学都有研究生院并招收国际学生。

其中有一些共同的经验，值得中国学生在申请过程中学习和借鉴。从某种意义上说，无论是对申请人还是对录取院校来说，研究生院的申请都比本科更简单和专注。

申请人应更加关注所申请项目和专业的实力。

与本科院校的选择不同，学校的知名度和校园文化在研究生学校的选择中自然非常重要，但研究生申请人更应关注所申请项目和专业的实力。

毕竟，一个学比较文学的学生不需要太在意自己学校的工程学院排名是否足够靠前，实验设备是否足够先进，反之亦然。

而且学校在招收研究生的时候比较直接，就是看申请人是否有做研究的潜质。因此，个人陈述或陈述目的是申请中最重要的事情。申请人需要花足够的心思和时间来考虑这个问题。

要雕琢自己的研究方向和研究计划，并尽力将其描述得真诚、动人和坚定。

例如，我的研究计划是什么？我能从我申请的项目中得到什么样的培训？我渴望合作的导师是谁？

如果我们要对大学的排名、项目的受欢迎程度以及导师能给我们的帮助进行排名，导师大于项目，项目大于学校。选择一位与自己有相似研究兴趣并能指导自己的教授是申请成功的一大步。毕竟导师不是万能的。

只能指导符合自己研究领域的学生。除了写声明和确定一个好的导师外，还有“三座大山”要跨越——个标准化考试、推荐信和。

标准化考试众说纷纭，录取最怕教授反对。

标准化考试对研究生入学是否重要一直是一个有争议的问题。根据教授们的意见以及我的同学和我自己的经验，高标准化考试分数不足以让我被录取，但低标准化考试分数可能会让我无法被录取。

至于哪个分数是安全的，哪个分数是危险的，哪个分数是无所谓的，申请人可以参考往年申请项目的入学学生信息数据。

当我刚进入哈佛大学时，我参加了该系的第一次全体会议。会上，系主任热情地说：“你能被录取，说明录取委员会的每个人都认可你。只要委员会的任何教授反对，即使其他教授支持你，

恐怕我也不能被录取。"

后来，在一次聊天中，院长提到他特别想在某年招收一名来自东亚某国的博士生，但委员会中的另一名教授以申请人的语言能力不达标为由坚决不同意，结果该申请人没有被录取。

推荐信应该由教授写得很好。

与标准化考试的参考作用相比，推荐信更具决定性。一封含金量高的推荐信可能会帮助申请人一飞冲天。一封好的推荐信应该有两个特点，即教授把申请人写得很好，教授本人也很强。

关于写推荐信，学术界有一个不成文的约定：教授要么以各种理由委婉地拒绝给某个学生写推荐信，如果同意，他们只会写正面推荐信，而不会写负面推荐信。

虽然教授承诺写一封积极的推荐信（），但不一定那么好（）。至于教授给申请人写的有多好，就看申请人平时的表现了。“教授本人强”的内涵更丰富。

首先，教授学术成就好，业界认可度高，最好和申请人申请的项目的教授关系好。如果推荐的教授本人是同一个项目毕业的校友，那就是“亲科加亲科”。

既要综合考虑各方面因素，又要突出专业课成绩。

平均绩点反映了申请人大学四年的本科成绩，是申请人学习能力和学习态度最直观的指标。在研究生院的申请中，申请者的平均成绩更重要，他们申请的专业的平均成绩更重要。换句话说，

一门无关紧要的课程成绩不好可能没什么坏处，但专业课一定不能出错。

例如，历史学博士学位的申请人在生物学课程中获得“”是可以原谅的。如果一门历史课得了“”，不管是欧洲近代史、日本近代史还是美国内战史，委员会的教授们可能会打一个问号。因此，

在本科四年的学习中，既要充分考虑到各个方面，又要突出专业课的成绩。

除了个人陈述、导师选择、推荐信、平均绩点和标准化考试之外，申请人的研究经历和论文发表情况都能对申请结果产生重要影响，可谓锦上添花。

在我看来，申请研究生是一个重要的人生选择，准备申请材料的过程是一个考察自己能力和对自己初心提问的过程。我为什么要读研？我真的热爱研究吗？我能胜任我申请的项目吗？在这样的思考和质疑中，

抽象的答案会具体化，更适合的项目、大学乃至人生定位都会清晰。总之，适合自己的才是最好的选择！